司書4さんシニアマンションに入居

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    今日、すごく驚くことがありました。

    スミヨシ大学図書館は、ずっと閉館していたため、

    他の司書さんとも会うことはありませんでした。

    司書4さんは、すごく不便なところに住んでいる人だと思っていました。

    92歳のお母さんと2人暮らしなのです。



    新しいスタッフさんが入り、

    司書4さんが話しています。

    新人「わたしは、ニシ市に住んでいるんです。」

    司書4さん「わたしもよ。わたしもニシ市に住んでいるの。」



    後から確認したら、司書4さんは引っ越しをしたということでした。

    そして、今日、

    なんとなく話の流れで、

    司書4さん「コロナだから、わたしのマンションに他人が来ることができないの。」

    わたし「えっ、普通のマンション?」

    司書4さん「ううん、シニアマンション。」



    わたしは、「シニアマンション」という言葉に驚きました。

    いくつかシニアマンションが建てられているのは知っていましたが、

    すごく高額なのです。

    仕事を終え、帰宅してさっそくパソコンで検索してみました。

    司書4さんが住んでいるマンションは、

    ご本人が「○○駅のそば」と言ったので、

    すぐ特定できました。

    やはり、すごいお値段。

    司書4さんは、わたしと同じくらいの年齢(アラ還)です。

    わたしと異なるのは、ずっと働いてきたということ。

    働き続けたら、こんなにお金が貯まるのかな?

    92歳のお母様と住むのだから、

    シニアマンションを選ぶのは、ある意味当然です。

    高額なマンションを購入でき、

    そしてやはり高額(とわたしには感じられる)管理費を払える司書4さんに、

    わたしは今日とても驚きました。


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    新しいスタッフさんの方が実力がある(泣き)

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      大学図書館の研修はなんとか終わりました。

      新しいメンバーは3人なんですが、

      みな大学図書館の勤務経験があるようで、

      システムの使い方なんかずっとわたしよりご存じの人たちばかりみたい・・・。

      (えへへ、何もできないのがばれちゃった。)



      研修自体は、

      以前予備校で講師をしていた時のことを思い出し、

      講師が一方的にしゃべるのをやめ、

      テキストを少しずつ参加者に読んでもらったり、

      一通り説明が終わったら、

      ロールプレイングにしたりしました。

      「就業証明書を忘れた非常勤講師に、利用カードを作る」という場面では、

      PCからシラバスを探し出し、

      その人の名前から本当に在籍しているかどうか確認してカードを発行するのですが、

      Aさん「先生は、春学期の在籍ですが、非常勤講師としてカードを作成すると、

      春学期の末までしかカードが作成できません。

      一般としてカードを作成すると、年度末まで利用できますが、

      雑誌が借りられないなどの制限があります。

      どちらがよろしいですか?」



      なんて説明までさらっとできてしまって・・・。

      非常勤講師としてカードを作るメリットと、

      学外者一般としてカードを作るメリットに違いがあるなんて、

      考えたこともなかったよー。

      Aさん、すごいよー。

      わたしの方が学ばせてもらった3日間でした。





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      明日から研修講師(泣き)

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        明日から大学図書館の研修の始まりです。

        研修の講師は、なんとわたし・・・。

        わたしは、早口で、滑舌が悪いらしい。

        「早口」というのは、小学生の頃から言われていたので、

        (そうなんだろうな。)

        と思えるのですが、

        滑舌が悪いというのは、50歳くらいまで意識してきませんでした。

        他人に指摘されたこともなかったです。

        今、ボイスレコーダーを使って、

        「貸し出しのしかたは・・・。」とか

        「返却の場合は・・・。」と練習しています。

        聞き直してみると、たしかに言い間違いは多いです。

        でも、自分では言い間違いくらいして何が悪いの? という感じ。

        ふつうのおばさんだった人が、

        人前でしゃべり、ロータリークラブなんかでも講演できるようになるという断捨離トレーナーのシステム、すごいと思います。

        とにかく明日までに、自分の言うべきことをしっかり言えるようにしておこうと思います。






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        長い春休みの終わり

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          4月から、ずっと図書館の仕事は休みでした。

          都内の大学では、青山学院大など1年を通じてネット授業にするなどというところもあるので、

          スミヨシ大学もこれからわかりませんが、

          7月末から研修があり、

          8月からわたしたちハケンの仕事が始まります。



          研修の講師はなんとわたしです。

          勤務期間が1番長いので、なんとなくこうなってしまいました。

          今まで、自分にはリーダーシップがないことや、

          しゃべるのが下手なことに気がつかず、

          「先生」と呼ばれる立場にたって、いろいろ失敗してきました。

          今回は、

          自分を知り、じっくり言うべきことを押さえようと思っています。

          では、これから、研修の準備を始めます!




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          図書館の閉館続く

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            わたしは、4月からスミヨシ大学図書館で働く予定でした。

            「予定でした。」というのは、

            コロナウィルス感染防止のため、

            図書館が閉館になり、

            4月1日から、まったく勤務ができていないからです。

            緊急事態宣言が解除になったので、

            6月1日から勤務があるだろうと上司さんからの連絡を待っていたのですが、

            思いがけない連絡が届きました。



            スミヨシ大学図書館での勤務は、

            8月からなのだそうです。

            ただし、8月中は土・日曜のみなので、お給料はすごく少なくなります。

            9月から平日・土・日曜と普通に働ける予定です。

            4月と5月の2ヶ月だけと思っていたお休みがとても長くなりました。

            この間に、匂いを感じられない病気を治したいです。





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            学校図書館での仕事

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              わたしは、3年前、保育補助を辞め、どうしてもなりたかった図書館司書になるため学校図書館の仕事につきました。

              今月、学校図書館の仕事を退職したのですが、

              なんの未練もありません。

              3年前辞めた保育園のことは、今でも思い出すと涙がにじんでくるくらい懐かしいのですが、

              学校図書館のほうは、

              (折り紙の飾りつけなんかしたくない。

              もういいや。)

              というなんとも投げやりなもの。

              図書の選書や登録、装備などの経験ができたことはよかったのですが、

              ハロウィンやバレンタインなどの飾りつけに重きを置く方針についていけず・・・。

              司書1さんや司書2さんが嬉々として飾りつけに取り組んでいるのが、正直不思議。

              学校図書館て、どこでも飾りつけが大切なのかな?

              高校生が飾ってある本を借りていくわけではないので、

              司書さんたちの個人的な趣味とも言えると思います。

              わたしは、展示としてもっとアカデミックなことをしたかったです。





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              ショック、4月分の収入がなくなる

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                わたしは、3月で学校図書館を辞め、

                平日も土・日もスミヨシ大学図書館で働くことになっています。

                ところが、きのうスミヨシ大学を扱っているハケンの上司さんから電話があり、

                「コロナウイルスの関係で、4月末までスミヨシ大学図書館が休館になります。」

                ということを言われました。

                当然、お給料はいただけません。

                学校図書館は、生徒が出席しなくても通常通り開館し、

                誰も図書館に来なくても普通に掃除したりするだけで、お給料はいただけていたので、

                ちょっとショックでした。



                まあ、こんなこともありますよね。

                今まで忙しすぎたので、手を抜いていた家の掃除などをきちんとしようと思います。





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                今日は開札の日

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                  きょうは、スミヨシ大学図書館を、今までの会社が請け負えるかどうか決まる日です。

                  こういうのを「開札」というそうです。

                  てっきり午前中にあるのかと思っていましたが、

                  今までに会社から連絡もないし、

                  ネット上にも求人募集(どの会社が請け負っても、この時期ですしすぐに求人広告が出るはずです。)が出てないので、

                  開札そのものがまだなのでしょう。

                  たぶん明日にははっきりするはずです。

                  わたしにはどうにもできないことなので、

                  連絡があるまで待つしかないですね。



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                  学校図書館を辞めることになりました

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                    来年度から、ハケン会社を通じてスミヨシ大学図書館で

                    「平日夜も働きませんか?」

                    というお話をいただいています。

                    といっても、確定ではなく、

                    入札して通ったら、という仮定の話です。

                    そうすると、学校図書館(夕方5時まで)とは兼務できなくなります。

                    その話を学校図書館の上司さんの訪問時にしたら、

                    「では、新しい人を探さなくてはならないから、

                    退職届を書いてください。」

                    と言われ、

                    (えーっ、大丈夫かな?)と思いながら退職届を書いて郵送しました。

                    学校図書館で働いて3年。

                    1年目は、ほとんど経験のない同僚ばかりで、

                    「蔵書点検て、どうやるんだろう?」

                    「除籍って、どうやるんだろう?」

                    と手さぐりでした。

                    でも、試行錯誤しながらの毎日は楽しかったです。

                    2年目から、司書経験5年のトヤマさんが来て、

                    トヤマさんから、いろいろなことを学びました。

                    たとえば、

                    「選書は本屋さんなどに出向いて、実際に見て行う。」とか。

                    (本屋さん、ごめんなさい。)

                    それまで、わたしは「学校図書館速報版」という雑誌を見て、

                    その中からよさそうな本を選んでいたので、

                    トヤマさんの言葉はすごくためになったのです。

                    現在、学校図書館では、展示をするのはトヤマさん、掲示物を作るのもトヤマさん、と言う状態です。

                    私も、もっといろいろしたいのですが、

                    (卒業についての展示をしようかなぁ。)

                    と思っているうちに、既に展示が完成しているという状況です。

                    これはこれでつらいです。

                    ずっと憧れていて、やっとなれた司書の仕事。

                    4月から、スミヨシ大学図書館で働けるか、

                    入札が失敗して、どこも働くところがなくなったらどうしよう。





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                    日本神道のシンボル

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                      このごろ、学校図書館の仕事があまり楽しくありません。

                      発端は、司書1さんが壁面に飾った「日本神道のシンボル」で、

                      3年前(いやもっと前?)からの使い回しです。

                      「日本神道のシンボル」は何かをはっきり書いてしまうと差し障りがあるので、

                      ぼかした言い方ですみません。

                      わたしは、

                      「公立学校では宗教教育はしてはならない。」というのを知っていたので、

                      (ちょっとまずいのでは?)

                      と思いましたが、この頃司書1さんは、

                      「わたしには図書館の仕事はムリ。

                      もう辞める。」と言っていたので、

                      (この1年だけのことなら・・・。)と思ってなにも言いませんでした。

                      ところが、司書1さんは退職せず、だんだん元気になり、

                      翌年も「日本神道のシンボル」は壁面を飾り、

                      さらに今年も同じく学校図書館の壁を飾ったのです。



                      わたしは、司書1さんよりもモノのわかっている司書2さんが、

                      「宗教教育の禁止」についてなにか言いだすのではないかと思っていましたが、

                      全くの思い違いでした。

                      司書2さんは、絵馬を作り始めたのです。

                      わたしは、司書教諭がなにか言ってくるのではないかと期待しましたが、

                      司書教諭「かわいいですねー。」

                      と言っただけでした。

                      さらには、「日本神道のシンボル」に対して、柏手を打つ教員まで現れたので、

                      なにも言えなくなってしまいました。

                      これは、わたしの方の頭が固いということ?

                      図書館内に、クリスマスツリーだったら飾っても許容範囲だと思うのですが、

                      十字架とかマリア像を飾るのは、宗教的すぎてまずいと思います。

                      同じように、「日本神道のシンボル」は、宗教的すぎるとわたしは思うのですが・・・。





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